Tag Archives: móvil

La banca móvil y las TIC

18 Nov

Según el artículo The Bank of SMS de The Economist, África es el país más avanzado en lo que se refiere a las transacciones de dinero de móvil a móvil.

Según una encuesta sobre hábitos financieros, el 10% de los adultos de al menos 15 países africanos han utilizado el “dinero móvil” en los últimos 12 meses. En este continente la mayor parte, los teléfonos móviles son un sustituto de los bancos tradicionales, permitiendo a las personas que viven a kilómetros de una sucursal o cajero automático un acceso fácil a  los servicios financieros. Por ejemplo, esto es especialmente importante en un país como Somalia, que carece de un gobierno que funcione, pero donde el 34% de los adultos usan el dinero móvil (a menudo para recibir remesas de dinero de familiares en el extranjero).

En otros casos, la banca móvil parece ir de la mano de la expansión de la banca tradicional. En Kenya, donde un asombroso 68% de los adultos usan el dinero móvil (la tasa más alta del mundo, con mucha diferencia), la mitad tienen también  cuentas bancarias tradicionales. Lo de Kenía se ha calificado como “revolución monetaria” por expertos y medios de comunicación.

Fuente: Euroresidentes

 

 

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INMIGRAMOB – Proyecto innovador en la telefonía móvil para comunidades desfavorecidas

4 Nov

Hace una semana recibí un email de THINKBIG, Fundación Telefónica, en el que me anunciaban que he pasado a la siguiente fase del proyecto INMIGRAMOB. A continuación está el resumen del mismo:

Enseñar español a los inmigrantes irregulares de Madrid a través del teléfono móvil.
Los inmigrantes en situación irregular que no hablan el idioma del país al que emigran ven demasiadas trabas a la hora de regularizar su situación, solicitar ayuda o incluso buscar trabajo. A pesar de los pocos recursos con los que cuenta este tipo de público, siempre llevan consigo un teléfono móvil (de baja gama). En el proyecto que planteo, pensamos que estos estudiantes pueden aprender la lengua española, con un contenido centrado en la búsqueda de empleo, regularización de papeles en España, obtención de la tarjeta de residente, etc.

Necesitamos financiación para crear aplicaciones móviles (de gama baja) que ayuden a esta comunidad a aprender la lengua española e integrarse mejor en la sociedad. Ya que estas aplicaciones se diseñarían para teléfonos que no tengan Internet, la aplicación pasaría al teléfono móvil a través de Bluetooth, infrarrojos, cable o microsim.

En esta fase, necesito difusión de la idea. Por favor, colaboren y ayúdenme a difundirla :). Para ayudarme, deben compartir el siguiente enlace http://thinkbigjovenes.fundaciontelefonica.com/descubre-las-ideas/inmigramob#.UJA4K89cx_l.facebook ¡Gracias!

El teléfono móvil en la educación

3 Nov

En el Informe Horizon (versión iberoamericana) se menciona la potencialidad del m-learning o aprendizaje móvil en la educación. Dentro del aprendizaje móvil se pueden encontrar dispositivos como las tablets, teléfonos móviles o portátiles. Casi cada estudiante de la educación secundaria en América Latina posee un móvil personal, algo que ofrece una amplia gama de oportunidades para la distribución y almacenamiento de contenidos de manera natural. Las universidad ya piensan en campus ubicuos y móviles, basados en redes sin cables. Para el desarrollo de aplicaciones móviles adaptados en las universidades, es necesario establecer estándares que tengan en cuenta las características de los productos disponibles, de manera que no excluyan a los usuarios con dispositivos más simples.

Los docentes y los estudiantes interactúan de manera natural con el teléfono móvil. El docente puede recoger información relevante sobre la actividad de los estudiantes para realizar evaluaciones formativas. Además, el seguimiento y tutorización que se puede realizar mediante SMS puede ser útil para reorientar y autogestionar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

El aprendizaje móvil abre camino a nuevas formas de aprender y nuevas pedagogías. Esto da pie a que la educación se sitúe en contextos auténticos de los aprendientes y que sean relevantes contextualmente; más personalizados y autodirigido; informal, es decir, fuera de los parámetros del currículum formal, evaluaciones y prácticas de clase; y más flexible respecto a cuándo y dónde tiene lugar (Sharples et al., 2007).

El aprendizaje móvil también crea nuevas modalidades de aprendizaje entre pares y tutorías y facilita un aprendizaje que se centra más en el estudiante, en comparación con otros modelos pedagógicos tradicionales que se basan en que el profesor transfiera el conocimiento a los estudiantes.

La telefonía móvil da oportunidades educativas a las poblaciones desfavorecidas y aisladas que no tienen acceso a recursos educativos ni a los profesores. Existe evidencia de que el aprendizaje móvil ha creado nuevas formas de alfabetización que han transformado las prácticas de aprendizaje tradicionales.

 

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